BERGEMA: Optimalkan Pemanfaatan PMM dan Komunitas Belajar

-


Saya sangat bersyukur dan bangga atas pengalaman saya saat lolos dan terpilih dalam program BERGEMA, yang merupakan singkatan dari "Bergerak Bersama Penggerak Komunitas Belajar Guru". Program ini diselenggarakan oleh PMM Kemendikbudristek RI dan menjadi salah satu momen paling berkesan dalam perjalanan karier pendidikan saya.


BERGEMA adalah program pelibatan penggerak komunitas belajar guru dalam jangka waktu enam bulan. Penggerak terpilih akan bersama-sama menyebarkan semangat dan mendorong secara aktif penggunaan Platform Merdeka Mengajar. Penggerak terpilih juga akan mendorong pembentukan komunitas belajar dalam sekolah.



Proses seleksi lebih dari 2.000 penggerak komunitas belajar yang mendaftar dalam program BERGEMA, dan saya merasa sangat beruntung dapat menjadi salah satu pesertanya. Saya sangat tertantang mengikuti program ini karena memberikan kesempatan untuk menunjukkan komitmen dan dedikasi saya terhadap dunia pendidikan.


Setelah terpilih sebagai peserta BERGEMA, saya merasa sangat termotivasi dan siap untuk terlibat dalam berbagai kegiatan dan pelatihan yang ditawarkan oleh program ini. Program BERGEMA memberikan peluang untuk mendapatkan pengetahuan yang lebih dalam tentang berbagai aspek pendidikan dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan, serta memungkinkan saya untuk terhubung dengan guru-guru dan pemangku kepentingan pendidikan lainnya di seluruh Indonesia.


Selama program BERGEMA, saya juga memiliki kesempatan untuk berkolaborasi dan berbagi pengalaman dengan guru-guru terbaik dari berbagai daerah. Hal ini membantu saya memperluas wawasan saya tentang tantangan dan inovasi dalam dunia pendidikan di berbagai wilayah Indonesia. Pengalaman ini tidak hanya memberi saya banyak pelajaran berharga tetapi juga memperkuat tekad saya untuk terus berkontribusi dalam meningkatkan mutu pendidikan di negara ini.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Vlog Pembatik 2023: Belajar KEREN Berbasis TIK

-
Gambar
Vlog pembatik dapat dilihat dengan klik di sini. Pembelajaran Berbasis TIK yang Adaptif adalah cara jitu dalam Menguatkan Ekosistem Digital Pendidikan dengan Berkarya dan Berbagi untuk Wujudkan Merdeka Belajar. Pada pembelajaran di kelas,  saya melakukan praktik baik yang disebut dengan Belajar KEREN. KEREN merupakan akronim dari Kreatif, Relevan dan Menyenangkan. Dalam melaksanakan belajar KEREN, saya memanfaatkan ragam platform teknologi sesuai dengan kebutuhan murid dan kondisi sarana prasarana di satuan pendidikan saya. Salah satunya adalah implementasi kurikulum merdeka dalam kegiatan P5 dengan judul Pelajar Anti rokok, miras dan narkoba. Tahapan projek profil yang dilakukan berbasis TIK yang adaptif, di antaranya: Tahap assemen awal dengan memanfaatkan fitur Asesmen Murid Platform Merdeka Mengajar. Tahap pengenalan, Saya menyiapkan ragam materi berupa video, audio, dan tulisan yang dapat diakses oleh murid untuk memahami materi projek. Tahap kontekstualisasi, murid melakukan wawa
Baca selengkapnya

Belajar KEREN Berbasis TIK yang Adaptif

-
Gambar
Video dapat dilihat dengan klik di sini. Di SDN 011 Balikpapan Tengah mengusung model Pembelajaran KEREN yang merupakan akronim dari Kreatif, Relevan, dan Menyenangkan. Guru berupaya maksimal memanfaatkan teknologi pada masa sekarang agar pembelajaran dapat terlaksana dengan baik dan efektif. Di antaranya: 1. Kelas daring dengan memanfaatkan google classroom dengan akun belajar.id 2. Pemanfaatan fitur Asesmen Murid dan Perangkat Ajar pada Platform Merdeka Mengajar (PMM) 3. Pemanfaatan Canva for Education  4. Guru membuat video pembelajaran interaktif yang mengandung unsur MIKIR (Mengalami, Interaksi, Komunikasi, dan Refleksi) dan diunggah ke youtube, sehingga siswa dapat merasakan belajar dengan guru meski dari rumah.  5. Kegiatan Pembelajaran Tatap Maya dengan aplikasi virtual meeting. Guru memanfaatkan google meeting atau zoom sebagai media pembelajaran. 6. Memanfaatkan papan tulis virtual/jamboard untuk menjelaskan materi pelajaran. 7. Guru mengajak siswa bermain sambil belajar deng
Baca selengkapnya

Praktik Diferensiasi Konten Berbasis TIK yang Adaptif

-
Gambar
  Video praktik pembelajaran dapat dilihat dengan klik di sini. Pembelajaran terdiferensiasi dapat diartikan sebagai pembelajaran yang memungkinkan peserta didik belajar sesuai dengan kemampuan, bakat, minat dan kebutuhannya sehingga mereka bisa menikmati pengalaman belajarnya.   Dalam melaksanakan pembelajaran diferensiasi pendidik perlu memperhatikan tiga strategi pembelajaran yaitu: diferensiasi konten, diferensiasi proses dan diferensiasi produk. Ketiga strategi tersebut tidak harus dilakukan dalam satu kali pembelajaran. Pendidik dapat menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Diferensiasi konten berkaitan dengan ragam materi yang disiapkan sesuai dengan minat atau gaya belajar peserta didik. Diferensiasi proses tentang cara mengajar oleh pendidik yang berpihak pada peserta didik. Dan diferensiasi produk tentang performa atau luaran yang akan dihasilkan peserta didik sesuai dengan minat mereka. Konten tetap harus berhubungan dan topik yang sedang dipelajari. Pendidik dapat mela
Baca selengkapnya